如何正确的培养孩子第三讲 身体是孩子成功的基石

行鸿爱教育

前几天还有一位朋友，电话责问：发这么长的东西做什么？

已经回答过一次，重复一下！孩子的教育是应该家庭与学校共同努力！如果一方面努力，另一方面往后拉，效果会很差！所以为了让家长一起努力，我做了这个系列讲座！自己感到还有些可取之处，就借新网，这个平台发表出来！（感恩新网！）不是为了抨击谁？也不是为了宣扬什么？看到的人若有所取，有所悟，那是你我的幸事；若是厌烦，也请宽容！感恩

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如何正确的教育孩子第二十八讲
木桶理论——教学实录
一次在上课的时候，我发现朱奥运同学不注意听讲，就让他找到讲台上，说：“你帮我看看班里面还有几位同学不学习？”我继续讲课。讲着，他打断一下，说：“吕文成不学习”。我说：“好！”继续讲课。过一会，又打断一下，“李润博不学习！”我说：“好！”继续讲课！讲完一个段落，其他同学开始读书！我问他：“我让你上来的目的是让你替我观察，还是让你自己看看班里有几位同学不学习，反思自己该不该学习呢？”他回答：“是反思自己该不该学习！”我问：“班里学习的人越来越多，还是越来越少？”他回答：“越来越多。”我在上周给你谈话，你还记得吗？他说记得：一，锻炼身体；二，努力学习！（根据他个人的条件，尽全力学习可以赶到中等成绩；加强锻炼身体，将来可以走体育特长生的路！否则没有前途！二者缺一不可！）他听了进去，但自律性特差，坚持一会就放松了，需要老师反复提醒！我就一次次的提醒他，有时候也用戒尺敲打！例如今天又是一次提醒！
学生读完后，我让全班停下来，在黑板上画一个木桶，我问：“决定木桶盛水量的多少是最高的那块木板决定的，还是最低的那块木板决定的？”学生回答：“最低的那块木板。”我继续问：“你怎么办？”有学生说：“把最高的那块截下来，补最低的那块！”我继续又问：“那是最好的办法吗？”学生七嘴八舌。我说：“最好的办法是增高最低的木板，增长最长的木板。增高最低的木板可以增加你的盛水量，增长最高的那块木板足以让别人发现你的才能！朱奥运最低的木板是什么？最高的木板是什么？”学生回答：“学习成绩是最低的，身体素质是最高的。”我说：“对，学习成绩的提高可以让他踏上更高的台阶，身体素质的提高可以让他突出自己的才能！这样他的人生会不成功吗？”学生回答：“不会！”我继续讲：“你们明白，我讲的意思了吗？”学生回答：“明白了！”我说：“好，改正自己的缺点，就是增高自己最短的那块木板；发展自己的优点就是增长最长的那块木板！努力吧！同学们！”

用一句诗作结如何，他便是：一峰高一峰，峰峰秀林木！

祝福孩子们都能健康成长！
祝福各位家长都因孩子的成长而快乐！
祝福祖国因孩子的成长而更加繁荣富强！

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如何正确的教育孩子之二十九讲
家校之间的配合

现在家校之间的缝隙很大，即使有很小的风也会掀起大浪。
例一：
老师在家长群里发链接，买过的学生让把购买成功的截屏私发给老师，布置作业直接说第几页的卷子，学校门口就一家书店卖的有。这是义务教育的新模式吗？

例二：
*老师！你因为几个孩子没有按要求带2个田字格本子，就让他们站在讲台上，你考虑过这些孩子内心的感受了吗？有什么问题不能跟家长沟通吗？不知道你这样做的意义是什么？你以为你羞辱的是这几个孩子吗？不是！作为一名老师，你羞辱的是中国教育，作为一名教职员工，羞辱的是淮阳实验小学的颜面，本应为人师表，却表现出另孩子们恐惧和憎恶的一面，你小的时候你的老师也是对待你的吗？但凡手里有那么一丁点权利，也要展示一下自己的威严，连6、7岁的孩子也不放过！我宁愿我的孩子做一个文盲，也不欢迎你这种老师来教育我的孩子！ 因为她从你身上只能学到人类丑恶的一面！

众口铄金，积毁销骨！这不由得让做老师的不得不畏首畏尾！若是老师畏首畏尾了，变得都非常“佛系”，受到伤害的还是孩子，还是家长！这就陷入了我上面说过的“恶性循环”！恶性循环他能在不知不觉中推动我们走向更恶！就像水中的漩涡，当陷入漩涡中，一切都会不由自主！那么现在我们都明白了他是个恶性循环，如果还不知道改变，那简直太可悲了！

所以我希望家校之间的能够形成良性循环！因为只有良性循环是双赢，乃至多赢！否则都是——输！父母不想让孩子输；做老师的，也不想让学生输；作为社会媒体也不会去想让未来的栋梁输！那么怎么做呢？三方都要坐正身子，明确自己的责任与义务！三方都要担负自己的责任，付出自己应尽的义务！否则一切都没法谈！但不会没法谈，因为我们都想让未来更好，所以还是可以谈一谈的！
一，相互信任。信任是基础！佛教有这样的一句话：“信为道源功德母！”没有信任，一切都无从谈起！家长要信任老师，老师应该做到对得起家长的这份信任！社会媒体应该“隐恶而扬善。执其两端，用其中于民！”应成为相互信任的助力，而非成为撕裂的工具！现在某些媒体已经成为撕裂的工具！媒体工作者要自醒！
二，家校应该是相互帮助的！现在某些家长，某些学校互扯后腿！偏偏不让前进！有些家长随意指责老师，有些学校也频出昏招！真是好看极了！所以家长要约束自己，学校也应反省！因为家校的良性互动更利于孩子的成长！
三，一旦出现问题，不要一味地指责别人，掩饰自己的过错！家长不可能永远正确，学校也不可能不出问题！家长出现问题，就掩饰自己，指责学校！学校一旦出现问题就忙着卸包袱！这都是错误的，都会变成恶性循环！如何变成良性循环呢？出现问题的时候，就是改进自己的时候！要冷静下来，探讨怎么改进！家长反思我在家庭教育的时候那点做的不好；学校反思，我学校那个地方还有缺漏！只有这样才会更好！

我希望家校能够密切合作，社会媒体也要发挥好自己的作用，一切都是为了培养好我们的孩子！

用一句诗作结如何，诗却不行，一句便可，他便是：携手与君行，聊教育，无悔此生！

祝福孩子们都能健康成长！
祝福各位家长都因孩子的成长而快乐！
祝福祖国因孩子的成长而更加繁荣富强！

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社会媒体应该“隐恶而扬善。执其两端，用其中于民！”应成为相互信任的助力，而非成为撕裂的工具！现在某些媒体已经成为撕裂的工具！媒体工作者要自醒！

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如何正确的教育孩子之三十讲
如何让孩子主动写作业——带他们去这4个地方

前两天听到名师张雪峰在衡水中学的演讲，他讲到：如果孩子不想读书，你就带他去四个地方，第一是汽车客运站，第二是火车站，第三是高铁站，第四是飞机场。

利用周末，带孩子去汽车站，火车站，高铁站和飞机场。带孩子去看看，直接对比这四个地方的人群，环境，座椅，那些人的衣着神情，让他自己去体会分析比较。
在这个过程中，让孩子自己观察，家长可以多拍照，看过这四个地点后，可以让孩子去写一写，每个地方写一个小短篇，看看孩子内心里的感受是什么样子的。然后问一问孩子，将来你希望成为哪个人群中的一员？

在长途汽车站看看那些挤大巴车的人穿什么衣服，说什么话，抽什么烟，是什么样的素质。然后再到火车站去看看，到高铁站看看，到机场看看。
问问孩子：你愿意成为哪种人，你愿意为成为哪种人而奋斗。

告诉你的孩子：没有什么命运公平与不公平，自己努力才配得上更好的生活。
用一句诗作结如何，他便是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

祝福孩子们都能健康成长！
祝福各位家长都因孩子的成长而快乐！
祝福祖国因孩子的成长而更加繁荣富强！

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如何正确的教育孩子之第三十一讲
有志向的老师

刚刚在抖音看到这句话，深感很有意思，截图过来这里，与大家分享，他大概的意思是：今天之所以很多人没有志向，是因为教授他们的老师没有志向，现在的老师只是为了钱而教书，而不是为了教书育人来教书，一个没有志向的老师，你什么能指望他教出一个有志向的学生呢？那么，你认为他说的话对吗？

我不否认有这样的没有志向的老师，但你更无法否认还有有志向的老师在，就如鲁迅先生说的那样：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”在滚滚洪流中，依然有很多把为国家培养栋梁人才视为己任的老师。毛泽东的老师杨昌济先生。杨先生在同一师学生讨论志向时直抒胸襟：“昌济平生，无为官之念，无发财之想，悄然遁世，不问炎凉，愿于诸君之中，得一二良材，栽得参天之大木，为我百年积弱之中华撑起一片自强自立的天空，则吾愿足矣。”

还有孙皓晖先生说的，他说：在中国历史上，儒家的根基性传承力量——孔子的嫡系传承群（孔府历代帝、王、圣世系），在国家危难的诸多历史关头，都充当了不光彩的角色。还有一批人，重视社会实踐，富于实干精神；奔流在他们血液中的，是几千年丰厚的历史实践所积累的强势生存精神，是那些类似遗传本能的精神资源，而不是被灌输的东西。

所以无志向的老师很常见，有志向的老师也为数不少！遇见无志向的老师是很正常的，但遇见有志向的老师，你一定要好好的珍惜！

用一句诗作结如何，他便是：育得大木于华夏，哪管生前凉与热！

祝福孩子们都能健康成长！
祝福各位家长都因孩子的成长而快乐！
祝福祖国因孩子的成长而更加繁荣富强！

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今时陈王

只吃，不赖

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如何正确的教育孩子之第三十二讲
梦想之一——梦想的三大利益

一个人动力的源泉是什么？梦想。一个人希望的源泉是什么？梦想。一个人方向的源泉是什么？梦想。为什么呢？因为人没有梦想，就没有方向，就不知道往哪里去、向哪里努力。他就是迷茫，成天只是吃喝闲逛。他的生命也没有力量，做什么都缺乏力量，行善缺乏力量，学习缺乏力量，工作也缺乏力量。而且他不快乐，他觉得人生无望。所以没有梦想多可怕呀！当一个人没有梦想的时候，他就是流浪汉，无家可归，没有梦想就只有流浪。当一个人没有梦想的时候，他就好像是一粒已经烂掉的种子，永远不会有生长的力量，永远不会发出芽、开出花、结出果。所以，没有梦想，就没有未来。有梦想，才有未来！

那么，梦想到底有什么好处呢？
第一，有梦想的人就有方向，他就不会迷失。当有人说他很迷惘时，你就知道他是因为没有梦想。所以你即使开导半天，他也不会明白。因为他自己都不知道该往哪儿去，你能让他明白该往哪儿去吗？比如坐出租车，一上车，出租司机立马会问要去哪儿，你要是回答不知道要去哪儿或随便去哪儿，你想结果会是怎样？没有方向的人，连出租车都不会载他。我们来到这个世界上不知道要干什么，不知道人生要走向何方，世界就会不要我们，而且还会叫我们下车。又比如，同样是一个不知道去哪儿的人，遇到一个很热心的人来帮他，可他自己都不知道去哪儿，怎么能帮助他？假设我也站在路边，一辆出租车开过来，我给出租车司机说明目的地，他肯定就会载我去那里。

所以梦想的第二大利益是什么？力量，它会给我们带来力量。梦想就是力量的源泉，取之不尽，用之不竭。
有位学生上台分享，他说学习好累，可是不学习父母又会骂他，所以不得不学，太苦了。也有学生告诉我，他们一毕业，就把教科书全部烧了、撕了、扔了。从这些就知道，他们读书读得苦难！那为什么读书会苦难？为什么有人会觉得活得好累，没有欢喜，人生没意思，学习也没意思？还是因为没有梦想，有梦想就会有希望。
所以梦想的第三个利益就是希望。美国总统伍德罗.威尔逊说过：“人类因梦想而伟大！”我们身体可能会残疾，家庭可能会贫穷，但是却会因梦想而飞翔、因梦想而伟大。
所以梦想有三大好处：方向、力量、希望！
——文章来自《寂静法师关于梦想的讲座》顶礼寂静法师法师！

我调查了班里的学生，有梦想的孩子，无梦想的孩子！有梦想有计划的孩子，有梦想无计划的孩子，有梦想有计划，能执行的孩子，有梦想有计划无执行的孩子！经过我的观察，这个区分是很明显的。无梦想的孩子成绩是最差的，将来也不会有出息！除非遇见重大事件，做出正确的抉择！最优异的孩子是有梦想有计划，能执行的孩子，这类孩子将来一定会有出息！所以我们做老师与家长的要给孩子树立梦想！

用一句诗作结如何，他便是：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！

祝福孩子们都能健康成长！
祝福各位家长都因孩子的成长而快乐！
祝福祖国因孩子的成长而更加繁荣富强！

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春醉陈州

如果你想强壮，跑步吧！
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