|
发表于 2021-1-18 06:35:23
来自手机
|
显示全部楼层
来自: 河南省商丘市 移动
如何引领孩子登上更高的阶梯之第七十一讲
一万次的敷衍不抵一次的认真
很多时候,我把作业布置下去之后,看到大部分同学,在忙忙碌碌的赶作业。他们只知道去完成作业,而不知道老师作业的目的。或者说,他们知道布置作业的目的,只是为了挤出玩耍的时间这样去做。我看到后,多次重复说:“我要的不是数量,而是质量。”但效果不是很明显。原因有二:以前老师布置的作业过多,已经养成习惯;孩子们要为玩耍腾出时间!
自从教学以来,我布置的作业都是比较少的,是因为我要的是作业的质量,但其他老师布置的作业多,学生急于完成,所以常常达不到目的!
近期孩子们在练习书法,我强调:“你写一万遍敷衍的重复,不抵写一遍地认真。重复只是手熟,而认真则有提高!你真正需要的不是完成,而是提高!”
还是讲个故事吧!
爱因斯坦小的时候,老师布置手工作业,让他们回家做出一个小板凳第二天交给老师。第二天,同学们都争先恐后的教出自己的作品,然而爱因斯坦却交给老师一个制作得很粗糙,一条凳腿还钉偏了的小板凳。
当时老师十分的不满,拿着板凳对同学说道:“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”当时全班同学都笑翻了纷纷摇头。这时候老师又生气的对着爱因斯坦说:“我想,世界上不会再有比这更坏的凳子了。”
这时候爱因斯坦红着脸,走到老师前面,坚定的说:“有,老师,还有比这更坏的凳子。”于是全班同学停止了笑声,疑惑的望着爱因斯坦。只见爱因斯坦走回自己的座位,并且从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳,说道:“这是我第一次和第二次制作的,第三个虽然不能让人满意,但是比起这两个要强得多。”
很多看似忙碌的人都在无效的重复,而真正谋求进步的人则在提升!无效重复的人会在将来原地踏步和淘汰,提升的人则会登上更高的阶梯!
就像王之涣在《登鹳雀楼》里说得:“欲穷千里目,更上一层楼!”你在一楼徘徊千步看到的风景,不如抬步上阶梯,登上层楼看到的美丽!
用一句诗作结如何?一句不成,一首可以,他就是王之涣的《登鹳雀楼》:
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼
祝福孩子们都能健康成长!
祝福各位家长都因孩子的成长而快乐!
祝福祖国因孩子的成长而更加繁荣富强!
 |
|